@article{Rackwitz2009,
  author    = {R{\"u}diger-Philipp Rackwitz},
  title     = {Ist die phonologische Bewusstheit wirklich Voraussetzung f{\"u}r einen erfolgreichen Schriftspracherwerb?},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:752-opus-12},
  year      = {2009},
  abstract  = {In einem Forschungsprojekt zur schriftspezifischen F{\"o}rderung von rechtschreibschwachen Erstkl{\"a}sslern (N = 40) wurde untersucht, ob sog. Vorl{\"a}uferfertigkeiten, besonders die phonologische Bewusstheit, zur Aufkl{\"a}rung des Rechtschreibk{\"o}nnens der Kinder vor der F{\"o}rderung beitragen und die hohen Zugewinne in der F{\"o}rdergruppe nach der F{\"o}rderung vorhersagen k{\"o}nnen. Die Ergebnisse mehrerer Regressionsanalysen zeigen keine bedeutenden und signifikanten Anteile. Sie deuten vielmehr darauf hin, dass die phon. Bewusstheit als zwingend notwendige Vorl{\"a}uferfertigkeit und als Pr{\"a}diktor des Verlaufs des Schriftspracherwerbs {\"u}bersch{\"a}tzt wird.},
  language  = {de}
}